Profª de Filosofia e Sociologia da Rede Estadual de Goiás desde 2010.
"Quem educa com carinho e seriedade, educa para sempre".
Comece onde você está. Use o que você tem. Faça o que puder.
 

[A todos] Avaliações 4º Bimestre

quarta-feira, 23 de novembro de 2011


Bom dia, queridos alunos!

Na próxima semana iniciamos a semana de avaliações bimestrais. Espero sinceramente que vocês estejam se preparando para este momento, afinal, para muitos já significará a última etapa para o encerramento do ano letivo de 2011!

Estudem! Mas não estudem somente para as avaliações. Façam dos estudos um hábito e não vão precisar se desgastar ao final dos bimestres. Agora, para aqueles que este conselho chegou tarde demais, procurem entender os conteúdos, procurem os professores das disciplinas quando tiverem dúvidas e se dediquem.

As nossas aulas durante a próxima semana serão apenas de revisão e para tirar as possíveis dúvidas.

Abaixo seguem os conteúdos que deverão estudar para as avaliações:

1º ano
Filosofia: Liberdade, liberdade zero, liberdade absoluta, determinismo e fatalismo.
Sociologia: Processos sociais associativos e dissociativos, conceitos e características de comunidade e sociedade.

2º ano
Filosofia: Ideologia, discussão sobre a existência de uma natureza humana e cultura.
Sociologia: Capitalismo, Socialismo e Globalização.

3º ano
Filosofia: Trabalho e realização. A valorização do trabalho ao longo da historia.
Sociologia: A importância da Educação. Movimentos Sociais.

Profª Karoline

[3ª Série] Filosofia: Textos sobre correntes filosóficas

quarta-feira, 9 de novembro de 2011

Aos alunos que me pediram textos sobre as correntes filosóficas, recomento o site Mundo dos Filósofos (link que aliás já está no blog desde a sua criação, no espaço "Links Interessantes"!), lá encontrarão informações que complementarão o que foi abordado até então.

Para acessá-lo, basta clicar em >> Mundo dos Filósofos <<

Bons estudos!

Profª Karoline

[1ª Série] Sociologia: Comunidades e Sociedades

Conforme prometido à algumas turmas, segue abaixo os Exercícios de Fixação do conteúdo ministrado nesta semana nas aulas de Sociologia.
Bons estudos!

Profª Karoline


1) Para você, levando em conta o conceito de Comunidade, o que significa viver em comunidade?
2) Quais são as características das comunidades?
3) Descreva a forma com que o movimento hippie se transformou em uma comunidade como forma de protesto à vida em sociedade.
4) Há semelhanças entre comunidade e comunidade virtual? Há diferenças? Quais?
5) Explique porque as comunidades entraram em crise após o avanço da industrialização e urbanização.
6) Para a sociologia, o que significa o termo sociedade?
7) Que características possuem as sociedades?
8) Explique os conceitos: sociedade comunitária e sociedade societária.
9) Que características positivas podemos encontrar nas comunidades e nas sociedades?
10) Para você, que atitudes e valores nós que vivemos em sociedades mais complexas necessitamos resgatar das comunidades?

Referências: Introdução à Sociologia. – Ed. reform. – São Paulo: Ed. Ática, 2010. Páginas: 78 a 83.

[1ª Série] Filosofia: Liberdade, determinismo e fatalismo

terça-feira, 8 de novembro de 2011

Pessoal, estas atividades os ajudarão nos estudos sobre os temas trabalhados em sala de aula. Não deixem de fazê-las!

Bons estudos!
Profª Karoline

Atividade Reflexiva

1) Que relação existe entre liberdade e responsabilidade?
2) O que é coação interna?
3) O que é coação externa?
4) Explique o conceito de fatalismo?
5) Explique o conceito de determinismo?
6) Explique (com suas palavras) as condições fundamentais que fazem do homem responsável pelos atos que pratica: a) ato consciente e, b) ato livre.
7) Explique porque a crença no destino é maléfica à sociedade.
8) Havendo o destino, poderíamos dizer que os seres humanos são responsáveis pelos seus atos? Justifique.
9) Crie uma história na qual fica evidente a crença do fatalismo (destino).
10) Agora é a vez de você escrever o que pensa sobre o assunto: você crê na liberdade humana, no determinismo ou no fatalismo (destino)? Explique sua resposta.

Referências: Para Filosofar. – Ed. reform. – São Paulo: Scipione, 2007. Vários autores. Páginas: 87 a 90.

[3ª Série] Filosofia: Trabalho e Realização Humana

Conforme combinado, segue a Atividade Reflexiva, que deverá ser feita para a próxima aula de Filosofia, sobre: conflito entre trabalho e realização. O trabalho na Antiguidade greco-romana. Trabalho na Idade Medieval. Trabalho na economia de mercado.

1) O que é a realização humana?
2) O que é o trabalho?
3) De que forma a realização humana pode estar relacionada positivamente ao trabalho?
4) Todo o trabalho humano pode ser considerado fonte de realização? Justifique.
5) Explique porque o trabalho já possuía uma visão de punição no Antigo Testamento.
6) Explique porque, muitas vezes, há conflitos entre o trabalho e a realização humana.
7) Como era compreendido o trabalho na Antiguidade greco-romana?
8) De que forma Aristóteles justifica a escravidão?
9) Que importância tinha o ócio às culturas grega e romana?
10) Como era compreendido o trabalho no período medieval?
11) Que diferenças podem ser apontadas entre as justificativas sobre o trabalho braçal na Antiguidade e na Idade Média?
12) De que forma a economia de mercado compreendia o trabalho?

Referências: Para Filosofar. – Ed. reform. – São Paulo: Scipione, 2007. Vários autores. Pág.: 207 a 211.


Bons estudos!

Profª Karoline